Tajemnicza kraina Alusia

Tajemnicza kraina Alusia

1 osób ogląda ten produkt.
🛍️2 razy kupione przez ostatnie 24 godziny.

Tajemnicza kraina Alusia Plik PDF- 15 stron, symbole PCS.

Włodziu, zmagający się z trudnymi pytaniami dotyczącymi niepełnosprawności brata, odkrywa tajemnicze drzwi prowadzące do fantastycznej krainy. W magicznym świecie bracia poznają sympatycznego stworka, który pomaga Włodziowi zrozumieć wyjątkowość Alusia i zaakceptować jego odmienność.

Do opowiadania dołączony został plik PDF- 21 stron- „Wskazówki dla rodzica”. Jak rozmawiać o niepełnosprawności rodzeństwa, jak radzić sobie z zazdrością o niepełnosprawne rodzeństwo, jak wspomóc komunikację z dzieckiem niewerbalnym w rodzinie.

Po zakończeniu zakupu, plik PDF możesz pobrać samodzielnie. Przyjdzie również na podany adres e-mail. Dlatego bardzo ważne jest, aby wpisać poprawny adres e-mail.

Pamiętaj, że nasza wiadomość może czasem trafić do folderu SPAM – warto tam również sprawdzić!

Nie musisz się martwić o czas – dostęp do pliku jest nieograniczony, więc możesz do niego wracać, kiedy tylko zechcesz!

4,99

Poprzednia najniższa cena: 4,99

Opis

Tajemnicza kraina Alusia

Opowiadanie to pozwala dzieciom zrozumieć, że każdy człowiek jest inny i ma swoje wyjątkowe cechy. Ponadto historie z elementami fantazji pomagają w kształtowaniu postaw akceptacji i otwartości. Według badań literatura dziecięca wspiera rozwój empatii, ucząc rozpoznawania emocji innych ludzi.

Dzieci, zwłaszcza te w rodzinach z osobami niepełnosprawnymi, często odczuwają trudne emocje, takie jak smutek, frustracja lub niezrozumienie sytuacji. Dlatego czytanie opowieści, które prezentują pozytywne wzorce relacji, umożliwia im lepsze zrozumienie różnic i rozwijanie własnej wrażliwości na potrzeby innych. Empatia jest kluczowym elementem, który pomaga w budowaniu zdrowych relacji międzyludzkich.

Wzmacnianie relacji rodzinnych

Rodzeństwo dzieci z niepełnosprawnościami często zmaga się z poczuciem izolacji lub niezrozumienia własnych emocji. Opowiadanie „Tajemnicza wyspa Alusia” stanowi narzędzie terapeutyczne, które pozwala dzieciom rozmawiać o trudnościach i uczuciach. Dzięki temu historie te pokazują, że pomimo różnic, wszyscy członkowie rodziny mogą być dla siebie wsparciem.

Literatura terapeutyczna wzmacnia więzi między rodzeństwem, co znajduje potwierdzenie w badaniach nad wpływem literatury na komunikację w rodzinie. Co więcej, opowieści umożliwiają dzieciom zadawanie pytań i lepsze rozumienie codziennych wyzwań związanych z życiem z osobą niepełnosprawną. Wprowadzenie tematyki niepełnosprawności w lekki i przystępny sposób sprzyja otwartym rozmowom.

Nauka przez identyfikację z bohaterami

Dzieci uwielbiają identyfikować się z postaciami literackimi. Dlatego bohaterowie, którzy przeżywają emocje podobne do dziecięcych, pozwalają im poczuć, że nie są sami w swoich doświadczeniach. Włodziu, starszy brat Alusia, staje się dla czytelnika wzorem akceptacji i zrozumienia. Jego pytania i refleksje pomagają dzieciom wyrażać własne uczucia i lepiej rozumieć otaczający świat.

Według badań, dzieci czerpią więcej korzyści emocjonalnych z literatury, która odzwierciedla ich życiowe sytuacje. „Tajemnicza wyspa Alusia” ukazuje zarówno trudne momenty, jak i pozytywne aspekty życia z osobą niepełnosprawną, co uczy złożoności relacji rodzinnych.

Promowanie akceptacji różnorodności

Dzieci nie zawsze rozumieją, dlaczego niektórzy ludzie są inni. Dlatego wprowadzenie elementów fantazji w opowiadaniu pozwala na bardziej przystępne przedstawienie tematu różnorodności. „Tajemnicza wyspa Alusia” podkreśla, że każdy człowiek ma swoje talenty i mocne strony, które czyną go wyjątkowym. Aluś, choć nie mówi i nie chodzi, pokazuje, że potrafi okazywać uczucia w nieoczywisty sposób.

Włączenie takich tematów do literatury dziecięcej pomaga w kształtowaniu postaw tolerancji i akceptacji od najmłodszych lat. Ponadto dzieci uczą się, że różnorodność jest naturalnym elementem świata i wartością, którą należy doceniać.

Wspieranie rozwoju emocjonalnego

Czytanie opowieści, które poruszają trudne tematy, wspiera rozwój emocjonalny dzieci. Historie takie jak „Tajemnicza wyspa Alusia” umożliwiają dzieciom lepsze rozumienie własnych emocji oraz rozwijanie umiejętności ich wyrażania. Ponadto w literaturze terapeutycznej szczególnie ważne jest, aby dzieci mogły rozpoznać swoje uczucia w postaciach literackich.

Badania pokazują, że dzieci, które regularnie czytają lub słuchają opowieści, lepiej radzą sobie z trudnymi sytuacjami życiowymi. Opowiadanie o Alusiu i Włodzimierzu daje możliwość przemyślenia, jak reagować na wyzwania i budować pozytywne relacje z innymi.

Ułatwienie rozmowy o trudnościach

Rodzice często nie wiedzą, jak wyjaśnić dzieciom skomplikowane kwestie, takie jak niepełnosprawność rodzeństwa. Dlatego „Tajemnicza wyspa Alusia” stanowi doskonały punkt wyjścia do rozmowy. Opowieść w przystępny sposób porusza trudne pytania, np. dlaczego brat nie mówi lub nie chodzi. Dzieci mogą zadawać pytania, a rodzice mają możliwość wyjaśnić sytuację w sposób dostosowany do wieku dziecka.

Według badań, literatura może być skutecznym narzędziem do rozwiązywania problemów emocjonalnych i komunikacyjnych w rodzinach.

Podsumowanie

Czytanie opowiadania „Tajemnicza wyspa Alusia” wspiera rozwój emocjonalny, społeczny i komunikacyjny dzieci. Uczy empatii, akceptacji i różnorodności. Ponadto pomaga w budowaniu lepszych relacji rodzinnych oraz umożliwia rodzicom wyjaśnianie trudnych tematów w przystępny sposób. Literatura terapeutyczna, taka jak ta historia, może być nieocenionym wsparciem dla rodzin, które doświadczają wyzwań związanych z niepełnosprawnością.

Bibliografia

  1. Wróbel, A. (2018). Rola literatury dziecięcej w kształtowaniu empatii. Warszawa: Wydawnictwo Edukacyjne.
  2. Mirenda, P. (2008). A Back Door Approach to Autism and AAC. Augmentative and Alternative Communication, 24(3), 220–234.
  3. Donnellan, A. (1984). The criterion of the least dangerous assumption. Behavioral Disorders, 9(2), 141–150.
  4. Erickson, K., Koppenhaver, D. (2002). Waves of words: Augmented communicators read and write. Augmentative Communication, Monterey, CA.
  5. Sennot, S.C., Light, J. C., McNaughton, D. (2016). AAC Modeling Intervention Research Review. Research and Practice for Persons with Severe Disabilities, 41(2), 101–115.