Tablica komunikacyjna- Logopedia

Tablica komunikacyjna- Logopedia

2 osób ogląda ten produkt.
🛍️2 razy kupione przez ostatnie 24 godziny.

Tablica komunikacyjna- Logopedia

EAN(GTIN)5906476983180

Tablica zawiera znaki graficzne PCS, z różnymi częściami zdania, dostosowanymi do gabinetu logopedycznego. Oraz przestrzeń dla symboli własnych, zgodnych z potrzebami.

Format A2 (420 x 594 mm); BLOCKOUT 420G / 320G – EKOSOLWENT STANDARD – LAMINATMAT, dodatkowe zabezpieczenie przed zniszczeniem- laminat mat.

Zamówienia realizowane są w ciągu 10 dni roboczych.

Możliwość wystawienia faktury proforma dla placówek z odroczonym terminem płatności. W celu ustalenia szczegółów prosimy pisać na email: biuro@sklep-aac.pl, tel. 602-257-245

 

112,00

Poprzednia najniższa cena: 112,00.

Dostępne 9

Opis

Tablica komunikacyjna- Logopedia- PCS

Tablica komunikacyjna z symbolami w gabinecie logopedycznym to nieocenione narzędzie wspierające terapię mowy i języka, szczególnie dla dzieci i dorosłych, którzy mają trudności z komunikacją werbalną. Takie tablice są pomocne w pracy z osobami niemówiącymi, z opóźnionym rozwojem mowy, afazją, autyzmem, porażeniem mózgowym i innymi zaburzeniami komunikacyjnymi. Obecność tablicy komunikacyjnej w gabinecie logopedycznym przynosi wiele korzyści zarówno dla pacjentów, jak i dla logopedów, dlatego powinna być standardowym wyposażeniem każdego gabinetu. Oto kilka powodów, dla których warto ją tam umieścić.

Wspieranie komunikacji w terapii

Tablica komunikacyjna z symbolami wspiera komunikację między logopedą a pacjentem. W sytuacjach, gdy pacjent ma trudności z mówieniem, symbole mogą stanowić pomost do wyrażania potrzeb, emocji i myśli. Na przykład, pacjent może wskazać symbol „chcę odpocząć,” „nie rozumiem,” „jestem smutny” lub „potrzebuję pomocy,” co umożliwia logopedzie lepsze zrozumienie jego stanu i dostosowanie metod terapii do jego potrzeb. Dzięki temu terapia staje się bardziej efektywna, ponieważ pacjent czuje się zrozumiany i może aktywnie uczestniczyć w sesji.

Nauka nowych słów i koncepcji

Tablica z symbolami jest także świetnym narzędziem do nauki nowych słów, pojęć i koncepcji. Logopeda może wykorzystać symbole do wprowadzania nowego słownictwa, wzmacniania zdolności językowych oraz ćwiczenia budowania zdań. Na przykład, dziecko może uczyć się nazw przedmiotów, czynności czy emocji poprzez wskazywanie odpowiednich symboli. Tablica może również służyć do wprowadzania podstawowych zasad gramatycznych i rozwijania umiejętności konstruowania zdań. Dzięki temu pacjenci uczą się w sposób bardziej interaktywny i angażujący.

Zwiększenie motywacji pacjenta

Tablica komunikacyjna z symbolami może znacząco zwiększyć motywację pacjenta do uczestniczenia w terapii. Dzieci i dorośli, którzy mają trudności z mówieniem, często czują się zniechęceni lub sfrustrowani brakiem możliwości wyrażenia siebie. Symbole dają im narzędzie do komunikacji, co sprawia, że czują się bardziej zaangażowani i zmotywowani do współpracy. Na przykład, pacjent może wybrać symbole ilustrujące ulubione zajęcia lub tematy, które chce omówić, co czyni sesje bardziej interesującymi i dostosowanymi do jego zainteresowań.

Zmniejszenie stresu i frustracji

Dla wielu pacjentów, zwłaszcza dzieci, sesje logopedyczne mogą być stresujące, szczególnie gdy mają trudności z komunikacją. Tablica komunikacyjna z symbolami pozwala na łatwiejsze wyrażanie myśli i potrzeb, co zmniejsza poziom stresu i frustracji. Pacjent, który może łatwo wskazać symbol, aby wyrazić swoje uczucia lub prośby, czuje się bardziej komfortowo i bezpiecznie podczas sesji. Dzięki temu logopeda może skupić się na terapii, a pacjent na nauce i poprawie swoich umiejętności komunikacyjnych.

Ułatwienie pracy logopedy

Tablica z symbolami PCS jest także użyteczna dla samego logopedy, ponieważ ułatwia prowadzenie terapii i dostosowanie jej do indywidualnych potrzeb pacjenta. Logopeda może szybko i skutecznie komunikować się z pacjentem, bez konieczności zgadywania jego potrzeb czy stanu emocjonalnego. Na przykład, w sytuacji, gdy pacjent nie jest w stanie wyrazić swojego dyskomfortu, może wskazać symbol „ból” lub „zmęczony,” co pozwala logopedzie szybko zareagować i dostosować intensywność lub rodzaj ćwiczeń. To zwiększa efektywność terapii i minimalizuje ryzyko nieporozumień.

Wspieranie integracji i inkluzji

Obecność tablicy komunikacyjnej z symbolami PCS w gabinecie logopedycznym sprzyja również integracji i inkluzji. Każdy pacjent, niezależnie od swoich zdolności komunikacyjnych, może aktywnie uczestniczyć w sesjach terapeutycznych. Symbole są zrozumiałe i dostępne dla wszystkich, co pozwala pacjentom czuć się bardziej akceptowanymi i zrozumianymi. Dzięki temu gabinet logopedyczny staje się miejscem przyjaznym dla osób z różnymi potrzebami komunikacyjnymi.

Rozwijanie umiejętności społecznych i emocjonalnych

Tablica z symbolami PCS może również wspierać rozwój umiejętności społecznych i emocjonalnych. Pacjenci uczą się rozpoznawać i nazywać swoje emocje, co jest ważne w rozwijaniu kompetencji społecznych. Na przykład, logopeda może używać symboli, aby pomóc pacjentowi zrozumieć, jak wyrażać prośby, wyrażać wdzięczność czy opisywać swoje uczucia. Dzięki temu pacjenci uczą się lepszej komunikacji i budowania relacji, co jest kluczowe w ich życiu codziennym.

Podsumowanie

Tablica komunikacyjna z symbolami PCS w gabinecie logopedycznym przynosi wiele korzyści, takich jak wspieranie komunikacji, nauka nowych słów i koncepcji, zwiększenie motywacji pacjenta, zmniejszenie stresu i frustracji, ułatwienie pracy logopedy, wspieranie integracji i rozwijanie umiejętności społecznych. Dlatego warto, aby każda sala terapeutyczna była wyposażona w taką tablicę, aby wspierać rozwój i edukację wszystkich pacjentów w jak najbardziej efektywny sposób.

Bibliografia:

  • Beukelman, D. R., & Light, J. (2020). Augmentative and Alternative Communication: Supporting Children and Adults with Complex Communication Needs. Paul H. Brookes Publishing Co.
  • Hodgdon, L. (2016). Visual Strategies for Improving Communication: Practical Supports for School and Home. QuirkRoberts Publishing.
  • Bondy, A., & Frost, L. (2001). The Picture Exchange Communication System (PECS): Training Manual. Pyramid Educational Consultants.
  • Prizant, B. M., Wetherby, A. M., Rubin, E., Laurent, A. C., & Rydell, P. J. (2006). The SCERTS Model: A Comprehensive Educational Approach for Children with Autism Spectrum Disorders. Brookes Publishing.
  • Porter, G. (2009). Communicating with Symbols: Tools for Augmentative and Alternative Communication. Speechmark Publishing Ltd.