Tablica komunikacyjna Klasa/sala PCS

Obecność tablicy komunikacyjnej z symbolami w każdej klasie lub sali lekcyjnej jest kluczowa dla wspierania edukacji i komunikacji wszystkich uczniów, zwłaszcza tych, którzy mają trudności z mówieniem, rozumieniem języka lub wyrażaniem swoich myśli i potrzeb. Taka tablica ułatwia codzienną interakcję, zwiększa dostępność edukacji i wspiera rozwój umiejętności społecznych oraz komunikacyjnych. Istnieje wiele powodów, dla których każda klasa powinna być wyposażona w tablicę komunikacyjną z symbolami.

Wspieranie uczniów z trudnościami komunikacyjnymi

Tablica komunikacyjna z symbolami jest szczególnie ważna dla uczniów niemówiących, z afazją, autyzmem, czy innymi zaburzeniami, które wpływają na ich zdolność do komunikacji werbalnej. Dzięki symbolom, takie dzieci mogą wyrażać swoje potrzeby, myśli i uczucia, co znacząco poprawia ich zdolność do uczestniczenia w zajęciach. Na przykład, uczeń może wskazać symbol „potrzebuję pomocy” lub „nie rozumiem,” co umożliwia nauczycielowi natychmiastową interwencję i wsparcie. Dzięki temu, każdy uczeń, niezależnie od swoich zdolności komunikacyjnych, może aktywnie uczestniczyć w procesie edukacyjnym.

Zwiększenie dostępności edukacji

Tablica z symbolami w klasie zwiększa dostępność edukacji dla wszystkich uczniów. Symbole mogą być używane do przedstawienia kluczowych pojęć, poleceń czy instrukcji, co ułatwia zrozumienie materiału przez uczniów mających trudności z językiem mówionym lub pisanym. Na przykład, symbole mogą ilustrować zasady zachowania, etapy wykonywania zadania czy organizację pracy w grupie. To sprawia, że proces nauczania staje się bardziej inkluzyjny i dostosowany do różnorodnych potrzeb uczniów.

Ułatwienie organizacji dnia i przewidywalności

Tablica komunikacyjna z symbolami może również pełnić rolę planu dnia, co pomaga uczniom zrozumieć strukturę zajęć i to, co ich czeka w danym dniu. Dla uczniów z autyzmem i innych zaburzeń rozwojowych przewidywalność jest kluczowa, ponieważ pomaga zmniejszyć lęk i stres związany z niespodziewanymi zmianami. Symbole mogą przedstawiać kolejność lekcji, przerwy, zajęcia dodatkowe, co pozwala uczniom lepiej przygotować się do każdej aktywności i zwiększa ich poczucie bezpieczeństwa.

Wspieranie samodzielności uczniów

Tablica komunikacyjna z symbolami w klasie wspiera rozwój samodzielności uczniów, umożliwiając im samodzielne wyrażanie swoich potrzeb i podejmowanie decyzji. Uczniowie mogą samodzielnie wskazywać symbole dotyczące tego, co chcą robić, jak się czują lub jakie zadania już wykonali. To rozwija ich umiejętność planowania, organizacji oraz zarządzania własnym czasem i zadaniami. Co więcej, takie wsparcie sprzyja budowaniu pewności siebie i poczucia sprawczości u uczniów.

Ułatwienie pracy nauczycieli

Tablica komunikacyjna z symbolami jest również cennym narzędziem dla nauczycieli, ponieważ ułatwia komunikację z uczniami, którzy mają trudności z mówieniem lub rozumieniem poleceń werbalnych. Nauczyciel może szybko wskazać na symbol, aby zilustrować, co należy zrobić lub jak wykonać określone zadanie. Dzięki temu proces nauczania staje się bardziej efektywny, a nauczyciel może lepiej dostosować swoje metody do indywidualnych potrzeb uczniów. Ponadto, tablica może służyć do wprowadzania nowych pojęć, co ułatwia ich zrozumienie i przyswojenie przez całą klasę.

Zmniejszenie stresu i frustracji

Dla wielu uczniów, którzy mają trudności z komunikacją, brak możliwości wyrażenia swoich potrzeb lub zrozumienia poleceń może prowadzić do frustracji i stresu. Tablica komunikacyjna z symbolami umożliwia łatwe i szybkie przekazywanie informacji, co zmniejsza napięcie i poprawia komfort uczestniczenia w zajęciach. Dzięki temu uczniowie czują się bardziej zrozumiani i pewni siebie, co sprzyja ich zaangażowaniu i aktywności na lekcjach.

Wspieranie integracji i inkluzji

Tablica komunikacyjna z symbolami w klasie sprzyja integracji i inkluzji uczniów z różnymi potrzebami edukacyjnymi. Każdy uczeń, niezależnie od swoich umiejętności komunikacyjnych, może uczestniczyć w zajęciach na równych prawach. Symbole są zrozumiałe dla wszystkich, co umożliwia uczniom wzajemne wspieranie się i budowanie pozytywnych relacji. W ten sposób klasa staje się bardziej spójna, a uczniowie uczą się szacunku i zrozumienia dla różnorodności.

Podsumowanie

Tablica komunikacyjna z symbolami w klasie to narzędzie, które przynosi wiele korzyści. Wspiera uczniów z trudnościami komunikacyjnymi, zwiększa dostępność edukacji, ułatwia organizację dnia, wspiera samodzielność uczniów oraz ułatwia pracę nauczycieli. Ponadto zmniejsza stres i frustrację, sprzyja integracji i inkluzji, tworząc bardziej dostępne i przyjazne środowisko edukacyjne. Dlatego warto w każdej klasie umieścić taką tablicę, aby wspierać rozwój i edukację wszystkich uczniów.

Bibliografia:

• Beukelman, D. R., & Light, J. (2020). Augmentative and Alternative Communication: Supporting Children and Adults with Complex Communication Needs. Paul H. Brookes Publishing Co.
• Hodgdon, L. (2016). Visual Strategies for Improving Communication: Practical Supports for School and Home. QuirkRoberts Publishing.
• Bondy, A., & Frost, L. (2001). The Picture Exchange Communication System (PECS): Training Manual. Pyramid Educational Consultants.
• Gray, C. (1994). The New Social Story Book. Future Horizons.
• Prizant, B. M., Wetherby, A. M., Rubin, E., Laurent, A. C., & Rydell, P. J. (2006). The SCERTS Model: A Comprehensive Educational Approach for Children with Autism Spectrum Disorders. Brookes Publishing.