Tablica komunikacyjna- Integracja sensoryczna

Używanie tablicy komunikacyjnej z symbolami podczas zajęć z zakresu integracji sensorycznej jest niezwykle istotne, ponieważ wspiera zarówno terapeutów, jak i uczestników w efektywnej komunikacji oraz realizacji celów terapeutycznych. Tablica z symbolami ułatwia dzieciom niemówiącym, dzieciom z autyzmem, osobom z trudnościami komunikacyjnymi, a także z różnymi niepełnosprawnościami, lepsze rozumienie ćwiczeń i zadań oraz wyrażanie swoich potrzeb i odczuć. Warto korzystać z takiej tablicy podczas zajęć z integracji sensorycznej z kilku kluczowych powodów.

Ułatwienie komunikacji i rozumienia ćwiczeń

Tablica komunikacyjna z symbolami z zakresu integracji sensorycznej ułatwia uczestnikom zrozumienie instrukcji i celów poszczególnych ćwiczeń. Często dzieci i dorośli biorący udział w zajęciach mają trudności z rozumieniem werbalnych poleceń. Dzięki symbolom mogą łatwiej zrozumieć, jakie działania mają wykonać, na przykład „skakanie,” „toczenie się,” „huśtanie” czy „przeciąganie liny.” Ponadto, symbole mogą przedstawiać także sprzęty i pomoce używane podczas zajęć, jak „piłka sensoryczna,” „trampolina” czy „mata do masażu,” co pozwala na lepsze zrozumienie i przygotowanie do aktywności.

Wspieranie samodzielności uczestników

Korzystanie z tablicy komunikacyjnej podczas zajęć integracji sensorycznej wspiera rozwój samodzielności uczestników. Dzięki możliwości wyboru symboli uczestnicy mogą sami wskazać, jakie ćwiczenia chcieliby wykonywać lub które preferują. Na przykład, mogą wybrać „ćwiczenia z piłką” zamiast „ćwiczeń na huśtawce.” To zwiększa ich zaangażowanie i poczucie kontroli nad procesem terapeutycznym, co pozytywnie wpływa na ich motywację do uczestnictwa w zajęciach.

Zmniejszenie stresu i lęku

Tablica komunikacyjna z symbolami z zakresu integracji sensorycznej pomaga również zmniejszyć stres i lęk związany z nieznanymi lub trudnymi aktywnościami. Uczestnicy, którzy wiedzą, jakie ćwiczenia będą wykonywane i co ich czeka, czują się bardziej pewni siebie i spokojni. Przewidywalność jest kluczowa, zwłaszcza dla dzieci z autyzmem czy innych zaburzeń rozwojowych, ponieważ zmniejsza lęk przed nieznanym i pozwala na lepsze przygotowanie się do nowych doświadczeń.

Zwiększenie efektywności terapii

Korzystanie z tablicy komunikacyjnej z symbolami podczas zajęć z zakresu integracji sensorycznej zwiększa efektywność terapii. Dzieci i dorośli, którzy mogą jasno komunikować swoje potrzeby, odczucia i preferencje, są bardziej skłonni do aktywnego uczestnictwa w zajęciach. Na przykład, jeśli dziecko wskazuje, że jest „zmęczone” lub „przeciążone,” terapeuta może odpowiednio dostosować aktywności, zmieniając je na mniej intensywne lub oferując przerwę. To pozwala na lepsze dostosowanie terapii do indywidualnych potrzeb uczestnika, co zwiększa jej skuteczność.

Wspieranie rozwoju umiejętności komunikacyjnych

Tablica komunikacyjna z symbolami pomaga także rozwijać umiejętności komunikacyjne uczestników zajęć. Osoby niemówiące lub mające trudności z mówieniem mogą dzięki symbolom uczyć się, jak wyrażać swoje potrzeby i preferencje w sposób zrozumiały dla innych. Na przykład, mogą nauczyć się używać symboli takich jak „lubię” lub „nie lubię” w odniesieniu do różnych ćwiczeń. Regularne korzystanie z tablicy komunikacyjnej podczas zajęć sprzyja rozwijaniu słownictwa i umiejętności komunikacyjnych, co jest ważne w codziennym życiu.

Poprawa relacji terapeuta-uczestnik

Używanie tablicy komunikacyjnej z symbolami ułatwia również budowanie pozytywnych relacji między terapeutą a uczestnikiem zajęć. Dzieci i dorośli, którzy czują się zrozumiani i mają możliwość wyrażania swoich potrzeb, są bardziej skłonni do współpracy i angażowania się w terapię. Tablica komunikacyjna pomaga terapeucie lepiej zrozumieć, co jest dla uczestnika trudne lub przyjemne, co pozwala na bardziej empatyczną i spersonalizowaną opiekę.

Podsumowanie

Podczas zajęć z zakresu integracji sensorycznej warto korzystać z tablicy komunikacyjnej z symbolami, ponieważ ułatwia ona komunikację i rozumienie ćwiczeń, wspiera samodzielność uczestników, zmniejsza stres i lęk, zwiększa efektywność terapii, wspiera rozwój umiejętności komunikacyjnych i poprawia relacje terapeutyczne. Dzięki temu terapia staje się bardziej efektywna, komfortowa i dostosowana do potrzeb wszystkich uczestników. Dlatego tablica komunikacyjna z symbolami powinna być stałym elementem zajęć z integracji sensorycznej.

Bibliografia:

• Beukelman, D. R., & Light, J. (2020). Augmentative and Alternative Communication: Supporting Children and Adults with Complex Communication Needs. Paul H. Brookes Publishing Co.
• Ayres, A. J. (2005). Sensory Integration and the Child. Western Psychological Services.
• Bundy, A. C., Lane, S. J., & Murray, E. A. (2002). Sensory Integration: Theory and Practice. F.A. Davis Company.
• Prizant, B. M., Wetherby, A. M., Rubin, E., Laurent, A. C., & Rydell, P. J. (2006). The SCERTS Model: A Comprehensive Educational Approach for Children with Autism Spectrum Disorders. Brookes Publishing.
• Hodgdon, L. (2016). Visual Strategies for Improving Communication: Practical Supports for School and Home. QuirkRoberts Publishing.
• Porter, G. (2009). Communicating with Symbols: Tools for Augmentative and Alternative Communication. Speechmark Publishing Ltd.