Podkładka komunikacyjna- puzzle

Podkładka komunikacyjna z symbolami „puzzle” to narzędzie, które wspiera rozwój dzieci i dorosłych niemówiących, z autyzmem, afazją czy innymi trudnościami komunikacyjnymi. Umożliwia jednoczesne układanie puzzli i korzystanie z odpowiednich symboli, co ułatwia komunikację, rozwija umiejętności poznawcze, motoryczne oraz społeczne. Istnieje wiele korzyści wynikających z używania takiej podkładki w czasie zabawy i nauki.

Ułatwienie komunikacji podczas zabawy puzzlami

Podkładka komunikacyjna z symbolami „puzzle” pozwala osobom niemówiącym wyrażać swoje potrzeby, pytania i emocje w trakcie zabawy. Symbole, takie jak „potrzebuję pomocy,” „układaj dalej,” „jestem zmęczony” czy „szukam tego elementu,” umożliwiają szybkie i skuteczne komunikowanie się z terapeutą, nauczycielem lub rówieśnikami. Dzięki temu zabawa staje się bardziej płynna, a osoby zaangażowane czują się lepiej zrozumiane. Co więcej, osoby niemówiące mogą aktywnie uczestniczyć w rozmowie o tym, co robią i co planują zrobić.

Wspieranie rozwoju umiejętności motorycznych

Układanie puzzli na podkładce komunikacyjnej z symbolami rozwija umiejętności motoryczne. Dzieci i dorośli uczą się precyzyjnych ruchów, chwytania i manipulowania małymi elementami, co rozwija ich zdolności motoryczne. Symbole na podkładce mogą wskazywać czynności, takie jak „obróć,” „dopasuj,” „znajdź,” co pomaga w lepszym zrozumieniu działań potrzebnych do ukończenia zadania. Dzięki temu osoby uczestniczące w zabawie uczą się lepiej kontrolować swoje ruchy i koordynować je z oczami.

Rozwój umiejętności poznawczych

Podkładka komunikacyjna z symbolami wspiera także rozwój umiejętności poznawczych, takich jak rozwiązywanie problemów, planowanie, koncentracja i pamięć. Dzieci uczą się analizować kształty, kolory i wzory, aby znaleźć odpowiednie elementy puzzli. Symbole na podkładce mogą pomagać w sekwencjonowaniu działań, na przykład „zacznij od narożników,” „dobierz kolory,” co ułatwia układanie puzzli w logiczny sposób. Dzięki temu osoby uczą się myśleć strategicznie i rozwijają umiejętności analityczne.

Zwiększenie samodzielności i pewności siebie

Korzystanie z podkładki komunikacyjnej podczas układania puzzli wspiera rozwój samodzielności. Osoby niemówiące mogą samodzielnie decydować, jakie kroki chcą podjąć, jakie elementy wybrać, a także, w jakiej kolejności je układać. Mogą wskazywać symbole takie jak „potrzebuję podpowiedzi” lub „chcę spróbować sam,” co buduje ich pewność siebie. Dzięki temu czują się bardziej niezależne i zmotywowane do podejmowania kolejnych wyzwań, co sprzyja ich rozwojowi.

Zmniejszenie stresu i frustracji

Dla wielu osób zabawa puzzlami może być źródłem stresu, zwłaszcza gdy napotykają trudności w dopasowaniu elementów. Podkładka z symbolami pomaga zredukować te negatywne emocje, dając narzędzie do wyrażania swoich odczuć i potrzeb. Dzieci mogą wskazać symbol „trudne” lub „nie wiem, co dalej,” co pozwala dorosłym na szybką reakcję i wsparcie. Dzięki temu zabawa staje się bardziej przyjemna i dostosowana do potrzeb uczestnika, co zachęca do dalszej aktywności.

Wspieranie integracji społecznej

Podkładka komunikacyjna z symbolami „puzzle” sprzyja integracji społecznej. Dzieci i dorośli niemówiący mogą aktywnie uczestniczyć w grupowych zajęciach, wyrażając swoje opinie, potrzeby i sugestie. Dzięki symbolom mogą komunikować się z innymi uczestnikami, na przykład „potrzebuję pomocy” lub „chcę wymienić się puzzlami.” To sprzyja budowaniu relacji, uczy współpracy i wzajemnego wsparcia, co jest szczególnie ważne w kontekście edukacyjnym i terapeutycznym.

Nauka nowych słów i pojęć

Podkładka komunikacyjna z symbolami jest również cennym narzędziem edukacyjnym, wspierającym naukę nowych słów i pojęć. Dzieci uczą się nazw kształtów, kolorów, zwierząt, przedmiotów i innych elementów przedstawionych na puzzlach. Symbole takie jak „dopasuj,” „obrót,” „kolor” pomagają w nauce tych pojęć w sposób praktyczny i angażujący. To sprzyja rozwijaniu słownictwa oraz umiejętności językowych.

Podsumowanie

Używanie podkładki komunikacyjnej z symbolami „puzzle” podczas zabawy puzzlami przynosi wiele korzyści. Ułatwia komunikację, wspiera rozwój umiejętności motorycznych i poznawczych, zwiększa samodzielność i pewność siebie, zmniejsza stres i frustrację, a także wspiera integrację społeczną. Ponadto jest doskonałym narzędziem do nauki nowych słów i pojęć. Dlatego warto stosować podkładki komunikacyjne z symbolami podczas układania puzzli, aby stworzyć bardziej przyjazne i wspierające środowisko dla wszystkich uczestników.

Bibliografia:

• Beukelman, D. R., & Light, J. (2020). Augmentative and Alternative Communication: Supporting Children and Adults with Complex Communication Needs. Paul H. Brookes Publishing Co.
• Case-Smith, J., & O’Brien, J. C. (2014). Occupational Therapy for Children and Adolescents. Elsevier Health Sciences.
• Prizant, B. M., Wetherby, A. M., Rubin, E., Laurent, A. C., & Rydell, P. J. (2006). The SCERTS Model: A Comprehensive Educational Approach for Children with Autism Spectrum Disorders. Brookes Publishing.
• Hodgdon, L. (2016). Visual Strategies for Improving Communication: Practical Supports for School and Home. QuirkRoberts Publishing.
• Porter, G. (2009). Communicating with Symbols: Tools for Augmentative and Alternative Communication. Speechmark Publishing Ltd.