Poczytajmy razem- popularne wierszyki dla dzieci.

Czytanie wierszyków dzieciom jest nie tylko formą zabawy, ale również ważnym elementem wspierającym ich rozwój językowy i poznawczy. Dla dzieci z trudnościami w komunikacji, w tym dzieci niemówiących oraz dzieci z autyzmem, samo słuchanie może być niewystarczające do pełnego zrozumienia tekstu. Wprowadzenie symboli AAC (komunikacji wspomagającej i alternatywnej) jako wizualizacji wierszyków pozwala na łatwiejsze przyswojenie treści, ułatwia naukę nowych słów i poprawia zrozumienie abstrakcyjnych pojęć. Dlatego warto stosować symbole podczas czytania wierszyków, aby zwiększyć zaangażowanie dzieci oraz wspierać ich umiejętności komunikacyjne.

Rozwój językowy i poznawczy

Czytanie wierszyków ma kluczowe znaczenie dla rozwoju językowego dzieci. Rytm i rym, które są charakterystyczne dla wierszyków, pomagają dzieciom łatwiej zapamiętywać słowa i frazy. Dla dzieci z trudnościami w komunikacji, sama dźwiękowa forma wierszyków może być jednak niewystarczająca do zrozumienia sensu treści. Zastosowanie symboli AAC podczas czytania pozwala dzieciom lepiej zrozumieć tekst, ponieważ mogą one widzieć wizualne reprezentacje słów i pojęć. Dzięki temu proces nauki nowych słów staje się bardziej efektywny, a dzieci mogą lepiej rozwijać swoje umiejętności językowe【Mirenda, 2008】.

Wspieranie zrozumienia abstrakcyjnych pojęć

Wierszyki często zawierają abstrakcyjne pojęcia i metafory, które mogą być trudne do zrozumienia dla dzieci, zwłaszcza dla tych z autyzmem lub innymi trudnościami komunikacyjnymi. Abstrakcje, takie jak emocje, kolory czy dźwięki, mogą być trudne do zinterpretowania jedynie za pomocą słów. Wizualizacja tych pojęć przy użyciu symboli pomaga dzieciom lepiej zrozumieć treść wiersza. Badania pokazują, że dzieci z trudnościami w komunikacji lepiej przyswajają abstrakcyjne pojęcia, gdy są one przedstawione wizualnie【Drager, 2009】.

Rozwój wyobraźni i kreatywności

Wierszyki pobudzają wyobraźnię i kreatywność dzieci. Dzięki rymom i rytmicznej strukturze, wiersze są dla dzieci bardziej angażujące. Wizualizacja za pomocą symboli dodatkowo wzmacnia ten efekt, ponieważ dzieci mogą jednocześnie zobaczyć, o czym mówi tekst. Dla dzieci z trudnościami w komunikacji, wprowadzenie symboli daje możliwość aktywnego uczestniczenia w procesie czytania, co pobudza ich wyobraźnię. Możliwość zobaczenia symboli przedstawiających bohaterów, miejsca czy wydarzenia opisane w wierszu wzbogaca doświadczenie czytelnicze i rozwija kreatywność dziecka【Goossens, Crain, Elder 1992】.

Wspieranie samodzielności w komunikacji

Wprowadzenie symboli do czytania wierszyków nie tylko wspiera zrozumienie tekstu, ale również rozwija samodzielność w komunikacji. Dzieci z trudnościami w komunikacji mogą uczyć się wskazywać symbole, które odpowiadają słowom z wierszyków, co umożliwia im aktywny udział w czytaniu. W ten sposób dzieci rozwijają umiejętność wyrażania swoich myśli i rozumienia słownictwa poprzez systemy symboliczne. Symbolizowanie wierszyków wspiera także rozwój komunikacji dwustronnej, ponieważ dzieci mogą wykorzystywać symbole do komunikowania swoich wrażeń i zrozumienia tekstu【Sennot, Light, McNaughton, 2016】.

Poprawa koncentracji i zaangażowania

Czytanie wierszyków z wykorzystaniem symboli pozwala na zwiększenie zaangażowania dziecka w proces czytania. Dzieci z trudnościami w komunikacji mogą mieć problemy z koncentracją podczas dłuższych tekstów, zwłaszcza jeśli treści są trudne do zrozumienia. Symbolizacja wierszyków pomaga dzieciom lepiej skoncentrować się na treści, ponieważ widzą one konkretne obrazy, które są bezpośrednio związane z tekstem. To nie tylko ułatwia zrozumienie, ale także zwiększa motywację dziecka do udziału w czytaniu【Buekelman, Mirenda 2013】.

Zastosowanie w edukacji

Wizualizacja wierszyków przy użyciu symboli może być również skutecznie stosowana w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Dla dzieci z trudnościami w komunikacji, symbole mogą stanowić most między mową a rozumieniem tekstu pisanego. Nauczyciele mogą korzystać z symboli, aby wspierać rozwój czytelnictwa i komunikacji wśród dzieci. W ten sposób, dzieci uczą się rozpoznawać wzorce językowe oraz lepiej rozumieć strukturę tekstu, co ma bezpośredni wpływ na ich rozwój edukacyjny. Symbolizowanie wierszyków może być częścią codziennych zajęć, wzmacniając tym samym efektywność nauki【Goossens, Crain, Elder 1992】.

Wnioski

Czytanie wierszyków dzieciom, zwłaszcza z trudnościami w komunikacji, ma ogromne znaczenie dla ich rozwoju językowego, poznawczego oraz emocjonalnego. Wizualizacja wierszyków przy użyciu symboli wspiera proces zrozumienia treści, rozwija słownictwo i ułatwia przyswajanie abstrakcyjnych pojęć. Dodatkowo, symbolizacja pobudza wyobraźnię, rozwija samodzielność w komunikacji i zwiększa zaangażowanie dziecka w proces czytania. Dlatego warto stosować symbole AAC podczas czytania wierszyków, aby wspierać dzieci z trudnościami komunikacyjnymi w ich rozwoju i codziennym funkcjonowaniu.

Bibliografia

• Buekelman, D.R., Mirenda, P. Augmentative and alternative communication. Supporting children and adults with complex communication needs. 3rd ed. Paul H. Brookes Publishing Co., Baltimore 2013.
• Drager, K. Aided Modeling Interventions for Children With Autism Spectrum Disorders Who Require AAC. Perspectives on Augmentative and Alternative Communication 2009, 18(4): 114.
• Goossens, C., Crain, S., Elder, P. Engineering the Preschool Environment for Interactive Symbolic Communication: 18 months to 5 years. Birmingham, AL.: Southeast Augmentative Communication Conference Publication Clinician Series 1992.
• Mirenda, P. A Back Door Approach to Autism and AAC. Augmentative and Alternative Communication 2008, 24, 220–234.
• Sennot, S.C., Light, J. C., McNaughton, D. AAC Modeling Intervention Research Review. Research and Practice for Persons with Severe Disabilities 2016, Vol. 41(2), 101–115.