Emocje ze strategią rozwiązań.

Wprowadzanie symboli związanych z uczuciami, przypisanymi do czterech stref oznaczonych kolorami. Oraz symboli dotyczących regulacji emocji osobom niemówiącym ma istotne znaczenie w kontekście ich rozwoju emocjonalnego, społecznego i komunikacyjnego. Takie podejście pozwala na lepsze rozumienie. Identyfikowanie czy też wyrażanie emocji. Co jest przecież kluczowe dla ich ogólnego dobrostanu. Poniżej przedstawiono argumenty za stosowaniem tej metody.

Ułatwienie rozumienia i identyfikowania emocji

Stosowanie symboli związanych z uczuciami. Przypisanymi do czterech stref oznaczonych kolorami (np. czerwony dla złości, niebieski dla smutku, zielony dla spokoju, żółty dla ekscytacji). Ułatwia osobom niemówiącym rozumienie, czy też identyfikowanie własnych emocji oraz emocji innych ludzi. Kolorowe kody są łatwe do zapamiętania i kojarzenia. A to sprawia, że mogą być skutecznym narzędziem w nauce rozpoznawania emocji (Kuypers, 2011). Wprowadzenie takiego systemu może pomóc w rozwijaniu świadomości emocjonalnej. Co jest przecież niezbędne dla budowania kompetencji społeczno-emocjonalnych.

2. Wspieranie regulacji emocji

Symbole związane z regulacją emocji są nieocenionym narzędziem wspierającym osoby niemówiące. Np.: w radzeniu sobie z trudnymi uczuciami. Badania pokazują, że wizualne wsparcie, takie jak symbole, może pomóc osobom niemówiącym. Np.: zrozumieć, czy też kontrolować swoje reakcje emocjonalne (Prizant et al., 2006). Symbole mogą przedstawiać różne strategie regulacji emocji. Takie, jak głębokie oddychanie, zmiana aktywności czy techniki relaksacyjne. A to umożliwia osobom niemówiącym skuteczniejsze zarządzanie swoimi emocjami.

Redukcja zachowań trudnych

Wprowadzenie symboli emocji oraz strategii regulacyjnych może również przyczynić się do redukcji zachowań trudnych. Dla osób niemówiących brak umiejętności wyrażania emocji werbalnie często prowadzi do frustracji. A ta może przejawiać się w postaci agresji. Wycofania społecznego, lub innych trudnych zachowań (Carr & Durand, 1985). Gdy umożliwimy im wyrażenia swoich uczuć za pomocą symboli. Oraz nauczymy strategii regulacji emocji. Może to zmniejszyć częstotliwość występowania takich zachowań. Poprawiając tym samym ich ogólne funkcjonowanie oraz interakcje społeczne.

Wzmacnianie kompetencji społecznych

Symbole związane z emocjami i regulacją emocji wspierają rozwój kompetencji społecznych. Poprzez umożliwienie osobom niemówiącym lepszego rozumienia emocji innych ludzi. Oraz wyrażania swoich uczuć w sposób zrozumiały dla otoczenia. Według Light i McNaughton (2014), umiejętność rozpoznawania oraz komunikowania emocji jest kluczowa. Np.: dla budowania oraz utrzymywania relacji społecznych. Osoby niemówiące, które uczą się identyfikować a także wyrażać emocje. Przy użyciu symboli, są bardziej skłonne do angażowania się w interakcje społeczne. A to przecież sprzyja ich integracji społecznej.

Promowanie samoświadomości i rozwoju emocjonalnego

Wprowadzenie systemu symboli emocji przypisanych do stref kolorów i strategii regulacji emocji. Promuje rozwój samoświadomości oraz emocjonalnego rozwoju osób niemówiących. Osoby te uczą się rozpoznawać swoje uczucia. A także rozumieć, co je wywołuje. Co z kolei jest kluczowe dla ich zdolności do samoregulacji (Brinton & Fujiki, 2017). Systematyczne użycie symboli pomaga osobom niemówiącym budować świadomość emocjonalną, co z kolei wpływa na ich zdolność do nawiązywania relacji interpersonalnych i uczestniczenia w społeczności.

Poprawa jakości życia

Wprowadzenie symboli emocji i regulacji emocji ma również pozytywny wpływ na ogólną jakość życia osób niemówiących. Umożliwia im skuteczniejsze radzenie sobie z wyzwaniami emocjonalnymi, co prowadzi do większego poczucia bezpieczeństwa, komfortu i kontroli nad swoim życiem (Hodgdon, 1995). Lepsze zrozumienie i wyrażanie emocji mogą przyczynić się do większej satysfakcji z życia oraz poprawy zdrowia psychicznego i emocjonalnego.

Podsumowanie

W podsumowaniu zaznaczyć należy, iż wprowadzenie symboli związanych z uczuciami. Przypisanych do czterech stref oznaczonych kolorami, oraz symboli dotyczących regulacji emocji jest kluczowe dla wspierania rozwoju emocjonalnego, społecznego i komunikacyjnego osób niemówiących. Gdyż symbole te ułatwiają rozumienie emocji. Wspierają regulację emocji, redukują zachowania trudne, wzmacniają kompetencje społeczne, promują samoświadomość i poprawiają ogólną jakość życia. A przecież o to nam w pracy terapeutycznej chodzi.

Literatura:

• Brinton, B., & Fujiki, M. (2017). Social Communication Development and Disorders. Psychology Press.
• Carr, E. G., & Durand, V. M. (1985). Reducing behavior problems through functional communication training. Journal of Applied Behavior Analysis, 18(2), 111-126.
• Hodgdon, L. Q. (1995). Visual Strategies for Improving Communication: Practical Supports for School and Home. Quirk Roberts Publishing.
• Kuypers, L. M. (2011). The Zones of Regulation: A Curriculum Designed to Foster Self-Regulation and Emotional Control. Social Thinking Publishing.
• Light, J., & McNaughton, D. (2014). Communicative Competence for Individuals who use AAC: From Research to Effective Practice. Paul H. Brookes Publishing Co.
• Prizant, B. M., Wetherby, A. M., Rubin, E., & Laurent, A. C. (2006). The SCERTS Model: A Comprehensive Educational Approach for Children with Autism Spectrum Disorders. Brookes Publishing.