Co to jest Sywester?

Dzieci, zwłaszcza te z trudnościami w komunikacji, mogą mieć problemy ze zrozumieniem pojęć abstrakcyjnych, takich jak zmiany związane z wiekiem oraz wydarzenia kulturowe, jak Sylwester. Dlatego warto przedstawiać te pojęcia za pomocą symboli, które ułatwiają zrozumienie i pomagają w przyswajaniu nowych informacji. Symbole pozwalają wizualizować zjawiska, które mogą wydawać się trudne do pojęcia, co z kolei sprzyja lepszemu przyswajaniu wiedzy i rozwoju dziecka.

Lepsze zrozumienie pojęcia „bycia starszym”

Dzieci często nie rozumieją, co to znaczy być starszym i jakie zmiany temu towarzyszą. Za pomocą symboli można im to wyjaśnić w prosty i zrozumiały sposób. Symboliczne przedstawienie różnych etapów życia – dziecko, nastolatek, dorosły, osoba starsza – pomaga dziecku zobaczyć, że zmiany te są naturalnym procesem. Dzięki wizualizacji dzieci mogą lepiej zrozumieć, dlaczego z czasem rosną, uczą się nowych rzeczy i stają się bardziej odpowiedzialne. Badania pokazują, że użycie wizualnych narzędzi, takich jak symbole PCS, wspiera przyswajanie informacji, zwłaszcza u dzieci z trudnościami w komunikacji【Binger, Light 2007】.

Wprowadzenie pojęcia „Sylwestra” i jego znaczenia

Sylwester to szczególny dzień, który symbolizuje zakończenie jednego roku i początek nowego. Dla dzieci, które nie rozumieją pojęcia czasu i zmian kalendarzowych, może być to trudne do pojęcia. Symbole mogą pomóc im zrozumieć, że Sylwester to moment, w którym żegnamy stary rok i witamy nowy. Za pomocą symboli można również wytłumaczyć, dlaczego obchodzimy ten dzień – że jest to czas radości, spotkań z rodziną i przyjaciółmi oraz symboliczne rozpoczęcie nowego etapu. Jak wskazują Dada i Alant (2009), symbole wizualne pomagają dzieciom w lepszym rozumieniu abstrakcyjnych pojęć związanych z czasem i kulturą.

Ułatwienie zrozumienia, co można robić w Sylwestra

Dzieci, zwłaszcza te z zaburzeniami rozwojowymi, często potrzebują wizualnych wskazówek, aby zrozumieć, co można robić w określonych sytuacjach. Za pomocą symboli można wytłumaczyć dzieciom, jakie aktywności są związane z Sylwestrem. Na przykład, można użyć symboli przedstawiających fajerwerki, muzykę, tańce, oglądanie telewizji czy składanie noworocznych życzeń. Dzięki temu dzieci wiedzą, czego mogą się spodziewać i jakie działania są typowe dla tego dnia. Ułatwia to również planowanie dnia i daje dzieciom poczucie kontroli nad sytuacją, co zmniejsza ich stres. Jak podkreśla Light (1989), przewidywalność i zrozumienie sekwencji wydarzeń zmniejsza poziom niepokoju u dzieci.

Wsparcie dzieci z trudnościami w rozumieniu czasu

Sylwester wiąże się z abstrakcyjnym pojęciem upływu czasu, które może być trudne do zrozumienia, szczególnie dla dzieci z autyzmem czy innymi zaburzeniami rozwojowymi. Użycie symboli PCS może pomóc w wyjaśnieniu tego pojęcia. Na przykład, symbol zegara czy kalendarza może pomóc dzieciom zrozumieć, że czas upływa, a po Sylwestrze rozpoczyna się nowy rok. Lund i Light (2006) podkreślają, że wizualne przedstawienie takich abstrakcyjnych pojęć pomaga dzieciom w ich zrozumieniu i przyswojeniu.

Budowanie rutyny i tradycji

Dzieci uczą się przez powtarzanie i rutynę. Przedstawianie im pojęć związanych z Sylwestrem za pomocą symboli pomaga w budowaniu tradycji i rutyn, które będą mogły odtwarzać każdego roku. Symboliczne przedstawienie tego, co można robić w Sylwestra, wspiera tworzenie pozytywnych nawyków i ułatwia dzieciom zrozumienie, jakie działania są typowe dla tego wydarzenia. Dzięki temu dziecko może lepiej uczestniczyć w rodzinnych obchodach i czuć się bardziej zaangażowane w świętowanie. Porter (2019) zauważa, że używanie symboli w codziennych sytuacjach pomaga w rozwijaniu rutyn i pozytywnych nawyków u dzieci.

Poprawa komunikacji z otoczeniem

Symbole PCS wspierają nie tylko zrozumienie pojęć, ale także poprawiają komunikację z otoczeniem. Dzieci mogą za pomocą symboli lepiej wyrażać swoje pytania, zrozumienie i oczekiwania wobec nadchodzącego dnia. To z kolei pomaga nauczycielom, rodzicom i opiekunom lepiej odpowiadać na potrzeby dziecka. Jak podkreśla Light (1989), wizualne wsparcie w komunikacji pomaga budować lepsze relacje i zrozumienie między dzieckiem a dorosłymi.

Podsumowanie

Przedstawianie dzieciom pojęć takich jak bycie starszym, Sylwester oraz aktywności z nim związane za pomocą symboli PCS przynosi wiele korzyści. Pomaga dzieciom lepiej zrozumieć abstrakcyjne pojęcia, wspiera rozwój rutyn i tradycji, a także zmniejsza stres związany z nowymi sytuacjami. Dodatkowo, symbole poprawiają komunikację z otoczeniem i wspierają dzieci z trudnościami w zrozumieniu upływu czasu. Wprowadzenie symboli PCS do wyjaśniania takich pojęć może znacząco wspomóc rozwój dziecka oraz jego lepsze funkcjonowanie w codziennych sytuacjach.

Bibliografia

• Binger C., Light J. The effect of aided AAC modeling on the expression of multi symbol messages by preschoolers who use AAC. Augmentative and Alternative Communication 2007, 23, 30–43.
• Dada S., Alant E. The effect of aided language stimulation on vocabulary acquisition in children with little or no functional speech. American Journal of Speech – Language Pathology 2009, 18, 50–64.
• Light J. Toward a Definition of Communicative Competence for Individuals Using Augmentative and Alternative Communication systems. Augmentative and Alternative Communication 1989, 5 (2), 137–144.
• Lund S., Light J. Long-term outcomes for individuals who use augmentative and alternative communication: Part I – what is a ‘good’ outcome? Augmentative and Alternative Communication 2006, 22, 284–299.
• Porter G. Pragmatic Organisation Dynamic Display Communication Books, Advanced Workshop 2019.