Co słyszymy?

Wprowadzenie symboli związanych z tym, co słyszymy, jest kluczowe dla rozwoju dzieci niemówiących. Dzieci te często doświadczają trudności w rozumieniu otaczającego je świata, ponieważ brakuje im narzędzi do wyrażania i interpretacji dźwięków. Dlatego wizualizacja dźwięków za pomocą symboli może wspierać rozwój ich umiejętności komunikacyjnych, poznawczych i emocjonalnych. Dzięki symbolom dzieci niemówiące mogą lepiej zrozumieć, co słyszą, co pozwala im aktywniej uczestniczyć w życiu codziennym i edukacyjnym.

Ułatwienie rozumienia otoczenia

Symbole wizualizujące dźwięki, takie jak „ptak śpiewa,” „telefon dzwoni,” „pies szczeka,” pomagają dzieciom niemówiącym lepiej zrozumieć, co się dzieje wokół nich. Dzięki nim dziecko może połączyć dźwięk z określonym zdarzeniem lub obiektem, co ułatwia zrozumienie sytuacji i kontekstu. Na przykład, gdy dziecko słyszy dźwięk dzwoniącego telefonu, może zobaczyć symbol „telefon dzwoni” i zrozumieć, że ktoś próbuje się z kimś skontaktować. W ten sposób symbole stają się narzędziem do interpretacji otaczającego świata.

Rozwój umiejętności językowych

Symbole związane z tym, co słyszymy, pomagają dzieciom niemówiącym rozwijać umiejętności językowe. Dzieci uczą się nazywać różne dźwięki i łączyć je z odpowiednimi słowami lub zdarzeniami. Na przykład, mogą nauczyć się, że dźwięk „szszsz” oznacza deszcz, a „miauczenie” jest odgłosem kota. Poprzez wizualizację dźwięków za pomocą symboli dzieci rozwijają słownictwo, uczą się nowych słów i zaczynają lepiej rozumieć, jak używać języka do opisywania otoczenia. To również wspiera naukę gramatyki i budowania zdań, ponieważ dzieci uczą się, jak łączyć symbole w sensowne sekwencje.

Wspieranie umiejętności słuchowych

Wprowadzenie symboli związanych z dźwiękami może również pomóc dzieciom rozwijać umiejętności słuchowe. Dzieci uczą się rozpoznawać i różnicować dźwięki, co jest kluczowe dla nauki mowy i czytania. Na przykład, słuchając dźwięków „klaskanie,” „stukot,” „buczenie,” dzieci uczą się, jak odróżniać różne rodzaje dźwięków i jak reagować na nie w odpowiedni sposób. Symbole pomagają im lepiej zrozumieć, co słyszą, co z kolei wspiera rozwój ich percepcji słuchowej.

Ułatwienie komunikacji i wyrażania potrzeb

Dzieci niemówiące często mają trudności z wyrażeniem swoich potrzeb lub reakcji na to, co słyszą. Wprowadzenie symboli związanych z dźwiękami umożliwia im lepsze komunikowanie się z otoczeniem. Na przykład, dziecko może użyć symbolu „głośno,” aby wyrazić, że coś jest dla niego za głośne, lub „cicho,” aby poprosić o ciszę. Dzięki temu dzieci niemówiące zyskują większą kontrolę nad swoimi reakcjami i lepiej rozumieją, co się wokół nich dzieje.

Wspieranie rozwoju emocjonalnego

Symbole związane z dźwiękami pomagają dzieciom niemówiącym lepiej rozumieć i wyrażać swoje emocje. Na przykład, dźwięki takie jak „pukanie,” „dzwonienie,” „śmiech” mogą wywoływać różne reakcje emocjonalne – od radości po strach. Dzięki symbolom dzieci mogą łatwiej zrozumieć, co czują, i wyrazić te emocje w sposób zrozumiały dla innych. Na przykład, gdy dziecko słyszy głośny hałas i czuje się przestraszone, może wskazać symbol „strach,” co pozwala dorosłym lepiej zrozumieć jego stan emocjonalny.

Zwiększenie samodzielności

Symbole związane z tym, co słyszymy, pomagają dzieciom niemówiącym zwiększyć samodzielność. Dzięki nim dzieci mogą lepiej rozumieć różne sytuacje i wiedzą, jak na nie reagować. Na przykład, gdy słyszą dźwięk „budzika,” mogą zrozumieć, że nadszedł czas, aby się obudzić i przygotować do szkoły. W ten sposób symbole wspierają naukę rutynowych czynności i pomagają dzieciom radzić sobie z codziennymi wyzwaniami.

Redukcja stresu i lęku

Dzieci niemówiące często doświadczają stresu i lęku w nieznanych lub hałaśliwych sytuacjach, gdy nie wiedzą, co oznaczają dźwięki, które słyszą. Wizualizacja dźwięków za pomocą symboli pomaga im zrozumieć, co się dzieje, co może zmniejszyć poziom stresu i lęku. Na przykład, gdy dziecko słyszy syrenę karetki pogotowia, może zobaczyć symbol „karetka” i zrozumieć, że to dźwięk sygnalizujący przejazd pojazdu ratunkowego. Dzięki temu czuje się bezpieczniej i bardziej pewnie.

Podsumowanie

Wprowadzenie symboli związanych z tym, co słyszymy, jest kluczowe dla rozwoju dzieci niemówiących. Pomaga im lepiej rozumieć otoczenie, rozwijać umiejętności językowe i słuchowe, a także ułatwia komunikację i wyrażanie emocji. Symbole te zwiększają samodzielność dzieci, wspierają ich rozwój emocjonalny oraz pomagają w redukcji stresu i lęku. Dlatego warto wprowadzać takie symbole, aby umożliwić dzieciom niemówiącym pełniejsze uczestnictwo w życiu codziennym i edukacyjnym.

Bibliografia:

• Beukelman, D. R., & Light, J. (2020). Augmentative and Alternative Communication: Supporting Children and Adults with Complex Communication Needs. Paul H. Brookes Publishing Co.
• Hodgdon, L. (2016). Visual Strategies for Improving Communication: Practical Supports for School and Home. QuirkRoberts Publishing.
• Light, J., & McNaughton, D. (2014). Communicative Competence for Individuals who use AAC: From Research to Effective Practice. Plural Publishing.
• Schlosser, R. W. (2003). The Efficacy of Augmentative and Alternative Communication: Toward Evidence-Based Practice. Academic Press.
• Tomasello, M. (2003). Constructing a Language: A Usage-Based Theory of Language Acquisition. Harvard University Press.
• Krasowicz-Kupis, G. (2009). Rozwój językowy dziecka – teoria i praktyka. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Brown, R. (2004). Learning Language and Loving It: A Guide to Promoting Children’s Social, Language, and Literacy Development in Early Childhood Settings. Hanen Centre.