C-eye i Eyefeel w neurorehabilitacji i komunikacji. Konsultant I stopnia

Szkolenie stacjonarne „C-eye i Eyefeel w neurorehabilitacji i komunikacji. Konsultant I stopnia” to certyfikowany kurs. Stanowi on pierwszy etap w trzystopniowym procesie uzyskania tytułu neurorehabilitanta C-eye. Program, prowadzony przez AssisTech, jest doskonałą okazją dla członków rady pedagogicznej. Aby zdobyć zaawansowaną wiedzę na temat nowoczesnych metod wspierania uczniów z zaburzeniami neurologicznymi, oraz trudnościami w komunikacji. Udział w tym szkoleniu pozwala pogłębić umiejętności w neurorehabilitacji i komunikacji. Co jest kluczowe w pracy z osobami wymagającymi specjalistycznego wsparcia.

Nowoczesne technologie w neurorehabilitacji i komunikacji

Podczas szkolenia omówione zostaną innowacyjne technologie. Takie jak sterowanie komputerem za pomocą wzroku, wykorzystujące okulograf (eyetracker). Eyetracker otwiera nowe możliwości dla dzieci, osób starszych oraz osób z niepełnosprawnościami. Co więcej, może być użyteczny także w codziennej pracy nauczycieli, umożliwiając nowe formy interakcji z uczniami. Badania wykazują, że eyetracking wspomaga rozwój umiejętności komunikacyjnych i poznawczych, co jest istotne w pracy z dziećmi niemówiącymi lub z ograniczoną zdolnością ruchową (Glenberg, 2011).

Zastosowanie eyetrackingu w praktyce

Szkolenie obejmuje szczegółowe omówienie technicznych aspektów eyetrackingu, takich jak kalibracja, walidacja oraz konfiguracja sprzętu. Uczestnicy dowiedzą się, jak skonfigurować sprzęt w pracy z pacjentem, jak zmieniać ustawienia systemu oraz jak przeprowadzać badania i ćwiczenia wzroku. Dzięki zdobyciu tych umiejętności, możliwe jest skuteczne wykorzystanie eyetrackera w rehabilitacji i komunikacji, co może znacząco podnieść jakość pracy z uczniami wymagającymi szczególnego wsparcia (Smith, 2014).

Kompleksowe podejście do neurorehabilitacji

Szkolenie obejmuje moduły dotyczące systemu C-eye w neurorehabilitacji, w tym ocenę stanu neurologicznego pacjenta, badanie świadomości oraz omówienie stanów, takich jak wegetatywny, minimalnej świadomości i stan zamknięcia. Poruszane są także tematy plastyczności mózgu i jej znaczenia w neurorehabilitacji oraz stymulacji procesów poznawczych (Kolb, Whishaw, 2015). Uczestnicy poznają metodologię pracy z pacjentem, przykładowe scenariusze sesji terapeutycznych oraz metody personalizacji treści, co jest kluczowe dla skutecznej terapii i edukacji.

Rozwój umiejętności w komunikacji alternatywnej i wspomagającej (AAC)

Kolejnym ważnym aspektem szkolenia jest komunikacja alternatywna i wspomagająca (AAC) w kontekście eyetrackingu. Uczestnicy dowiedzą się, czym jest AAC, jak diagnozować potrzeby komunikacyjne oraz jak wyznaczać cele. Szkolenie obejmuje także pierwsze strategie wprowadzania AAC, rozwijanie kompetencji komunikacyjnych oraz tworzenie własnych tablic komunikacyjnych w systemie C-eye (Beukelman, Mirenda, 2013). Tego rodzaju wiedza jest nieoceniona dla nauczycieli, którzy pracują z dziećmi z zaburzeniami mowy i komunikacji.

Praktyczne warsztaty i tworzenie materiałów edukacyjnych

Szkolenie zawiera moduł praktyczny. Podczas którego uczestnicy tworzą własne prezentacje w programie Eyefeel. Dzięki temu mogą bezpośrednio zastosować zdobytą wiedzę w praktyce. Szkolenie kończy się uzyskaniem certyfikatu. Jest on wpisywany do rejestru terapeutów C-eye, prowadzonego przez Radę Szkoleniową AssisTech. Certyfikat ten potwierdza zdobycie kwalifikacji. Co przecież może mieć znaczenie dla rozwoju zawodowego nauczycieli i poprawy jakości edukacji w placówce.

Zalety szkolenia w formie stacjonarnej

Szkolenie stacjonarne zapewnia bezpośredni kontakt z prowadzącym, mgr Edytą Tyszkiewicz. Umożliwia to uczestnikom zadawanie pytań. Natychmiastowe uzyskiwanie odpowiedzi. Oraz udział w interaktywnych dyskusjach. Ponadto, stacjonarna forma szkolenia umożliwia praktyczne ćwiczenia. Które przecież są niezbędne do opanowania umiejętności związanych z eyetrackingiem. Czyli systemami C-eye i Eyefeel w pracy z uczniami.

Kompetencje prowadzącej – mgr Edyta Tyszkiewicz

Szkolenie prowadzi mgr Edyta Tyszkiewicz, pedagog, logopeda, terapeuta zajęciowy.  Jest ekspertką w dziedzinie komunikacji alternatywnej i wspomagającej. Doktorantka Kolegium Doktorskiego na Akademii Kujawsko- Pomorskiej. Superwizor komunikacji alternatywnej i wspomagającej m.in. w Emedea w Poznaniu. Wykładowca z zakresu komunikacji alternatywnej i wspomagającej w Omnibus Centrum Edukacyjne w Szczecinie. Biegły sądowy z zakresu komunikacji alternatywnej i wspomagającej przy Sądzie Okręgowym w Szczecinie.  Pani Tyszkiewicz posiada bogate doświadczenie w pracy z osobami niemówiącymi, a także specjalizuje się w terapii zajęciowej i neurorehabilitacji. W swojej karierze pracowała zarówno z dziećmi, jak i dorosłymi, co pozwala jej na efektywne dostosowywanie narzędzi komunikacyjnych do potrzeb różnych grup wiekowych.

Jako autorka i współtwórczyni wielu narzędzi terapeutycznych, mgr Edyta Tyszkiewicz gwarantuje, że szkolenie będzie bogate w praktyczne wskazówki oraz innowacyjne rozwiązania. Dzięki wieloletniemu doświadczeniu oraz pasji do pracy z osobami z deficytami rozwojowymi, prowadzone szkolenie będzie oparte na solidnej wiedzy i praktycznych przykładach.

Od wielu lat współpracuje z placówkami edukacyjnymi i medycznymi, wprowadzając innowacyjne rozwiązania w zakresie AAC. Jako autorka i współtwórczyni wielu narzędzi, jej doświadczenie jest gwarancją wysokiej jakości prowadzonych szkoleń.

Podsumowanie

Zorganizowanie szkolenia stacjonarnego „C-eye i Eyefeel w neurorehabilitacji i komunikacji. Konsultant I stopnia” to inwestycja w rozwój kompetencji rady pedagogicznej. Pozwala nauczycielom zdobyć wiedzę i umiejętności niezbędne do pracy z uczniami wymagającymi specjalistycznego wsparcia komunikacyjnego i rehabilitacyjnego. Szkolenie oferuje nie tylko teoretyczne podstawy. Lecz także praktyczne umiejętności, które mogą znacząco poprawić jakość edukacji i wsparcia terapeutycznego w placówce.